衣川圭太の外遊び日記と一般社団法人マミー(マミー保育園・マミー学童クラブ)の出来事

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2014年1月5日幼児向け環境教育指導者育成講座



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マミーは 9年間の継続した体験活動プログラムを行っています。
*幼児3歳~5歳児の3年間、小学校の6年間

マミーは 佐世保市で 普段の保育の中に 食育、自然体験、環境教育、畑遊び、森遊び、川遊びを取り入れています。

●幼児組さんは 随時入園を受付中です●
●学童さんは 26年度新一年生の受付を 11月頃より 受付開始します●

まずはTEL0956-34-4406で お問い合わせください

ブログは 2007年2月から6年間の記録が載っています。

マミーは、子どもたちへ「身に着く体験」を目指しています。
体験しただけ、一度きりの体験では 「身に着く」事はありません。
繰り返し行う、ふりかえりをして もう一度「自分の中で整理する」事で体験が身につきます。
そして一番の「身に着く」方法は、子どもたちが その日のあった出来事などを 話すときです。

どうぞ ブログを使って 子どもたちの話を聞いてあげて下さい。

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マミーの保育室で 幼児に 環境教育を行う人の育成講座をしました。

佐世保市は もとより 諫早市、長崎市、そして佐賀県、熊本県、山口県より ご参加をいただき

九州初講座となる 今回は、18名の子どもたちへ 環境教育を行う人が誕生しました!

圭太は 講師として この講座を開催させていただきましたが 参加者の皆さんの それぞれのスキルが素晴らしく やる側としても とても楽しく また 圭太が 教えて頂いたことも たくさんある講座となりました!


講座の内容としては 幼児向けプロジェクトワイルドの新しいプログラムである

「グローイング アップ ワイルド」の一般指導者(エデュケーター養成講座)をおこないました。

*プロジェクトワイルドについての詳しいことは こちらへ 
http://www.projectwild.jp/

この環境教育プログラムは 子どもたちが 楽しみながら 野生動物の事を学ぶことのできる内容になっています。

そこで まずは ご参加の皆さんが 子どもの立場となって このプログラムを体験してもらいました。

そして お昼ご飯は マミーの子どもたちが 普段食べている 「マミー食育給食」

午後からは テキストの内容を説明して グループでの アクティビティ実施を行いました。

最後に ふりかえりをして 修了証を授与しました!!


では 今回の講座の内容は!

8:30  受付開始
9:00  あいさつ、ガイダンス 
9:10 アイスブレイク Animal Poo! 
9:30 アイスブレイク 4つの窓

集まって頂いた方々のつながりを 作りたくて、講座が終わっても つながりをもって頂きたくて
1時間を使って アイスブレイクを行いました!

アイスブレイク Animal Poo!  「フィールドサイン」という 圭太の大好きなう●この本から 
「動物」と「う●こ」の写真のラミネートカードを使って うんこ合わせゲームを行いました。

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どんどん みんなの顔が笑顔になって いろんな会話がでてきました!

講座内では紹介しませんでしたが アメリカでも人気らしく
アメリカでは こんなリアルな シリコンうんこを使っています!
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アイスブレイク 4つの窓
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今回の4つの窓は 
・お名前
・〇〇県〇〇市〇〇町から来ました。
・専門、仕事 得意なこと
・好きなこと、趣味、やってみたいことなど
の4つについて 自己紹介をしていただきました。

4つの窓は、子どもたちには あまり使いませんが 大人の人たちでのアイスブレイクには たまに使っています。

10:00 アクティビティの体験 アートプロジェクト

保育園での生活での言葉で置き換えるなら 「製作の時間」でしょうか?
子どもたちが 塗り絵やパペットを作ることで 生き物の事がわかるプログラムになっています。


①「深くて青い海」海の香りがする風景 
方法:テキストP272~275を参考に海の生き物カードを作りましょう
クレヨンで 海の生き物の絵をかいて 食塩入りの絵の具を塗ります。
すると 綺麗なキラキラの海の絵になります
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②「フクロウのペリット」フクロウのパペット
方法:紙袋をベースにフクロウのパペットを作りましょうP312
ネズミをパクパク食べるフクロウさんです
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10:30③「アリの行進」指プリントのアリの行列
方法:色画用紙に指スタンプでアリの行列を作りましょう
アリさんは 小指、人差し指、親指でスタンプしながら 体を作ります。
触角は2本、脚は6本のルールを守りながら 行列を作ります。
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どれも 素晴らしい 個性豊かな作品が出来上がりました!

11:10アクティビティの体験 ステーション方式
ステーション(駅)のように アクティビティを準備しておいて 子どもたちが 自由に回る方式です

「鳥のくちばしでお食事」P162とP306
台所用品を使って 鳥のくちばしの仕組みを学びます
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「バッタの世界」P66
バッタのすごいジャンプ力を体験します
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「背骨は宝物」P154とP295~305
本来は 写真のようなものを作るアクティビティですが 今日は めくってから
「せきつい動物 いえ~い」でハイタッチを合言葉にしました。

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「釣りってたのしい!」P122とP279
ちょっと圭太が こだわりの釣りゲーム
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「フクロウの食物連鎖パズル」P184とP313 
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11:50より解説、12:10終了


お昼ご飯は マミー給食を食べて頂きました!
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午後は・・・・


13:10 Skip Through the Guide(テキストについて)
本当は 午前中に 行う予定だったんですが汗 
午後になってしまいました。

テキストについて 学びました!
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13:40よりティーチバックの企画 参加者同士でアクティビティを行うための準備
    例:チームが2人と3人に分かれ 各チームに同時にアクティビティをします のつもりだったんですが・・!

①「わかりやすいかくれんぼ」P130
分かれたのは かくれんぼチームだけとなりました。

②「葉っぱをみてみよう」P58
③「あしあと!」P138  

また 午後に ずれこんだために 企画の時間が短くなってしまいました


14:10よりティーチバックの実施 実施時間1チーム20分×3チーム
14:20各アクティビティを体験後、ポストイットに Good&moreを記入
キッチンタイマーを使い20分実施 5分good&more 15:45終了

足跡チーム
足跡のカード合わせから 
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動物の歩き方になりました
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かくれんぼチーム
2班に対して 同時進行の別プログラムが行われました
パターン1 指導者側が 動物フィギアを隠して 子ども役がみつけるパターン
パターン2 子ども役が 動物フィギアを隠したり みつけたりするパターン と微妙に違うものが 同時進行され 新鮮でした!

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葉っぱチーム
アカガシのどんぐり葉っぱを使ってのアクティビティ 
体験した人たちが 葉っぱを観察して 一度 集められた葉っぱの中から  自分の葉っぱを見つけ出すアクティビティで すごいスピードで みんなが見分けていったのに ものすごくびっくりしました!

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15:30 休憩を含めた25分のふりかえり作成

各班で ふりかえりを行って 発表してもらいました
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最後に 修了証の授与

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ほか 3名の方は 修了証が間に合いませんでしたが 後日に確実にお届をいたします。

今回の講座を行って 皆さんの積極的な姿勢と 笑顔での参加に とても救われました。

初の開講という事もあり 手探りの講座となりましたが 私も とても勉強になりました!

皆さんの 今後の ご活躍を願っています!!!


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by hayabusa00siki | 2014-01-06 14:22 | プロジェクトワイルド

「遊びが一番!とことん遊べ!」 食育・環境教育をしながら子どもたちとの活動日記 マミー佐世保市天神町1193-4 0956-34-4406 batesman@jmail.plala.or.jpマミーの子ども達の本「お野菜さんありがとう」発売中


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